مقاله 9. دوره دوم، شماره 14، بهمن 1395
نویسندگان:
علی معقول1، محمد قراري2، شيرين دانايي3
1- دکتری مدیریت دولتی، عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیشابور
2- دانشجوي دکتري مديريت آموزشي دانشگاه آزاد اسلامی واحد نيشابور (نویسنده مسئول)
3- دانشجوي دکتري مديريت آموزشي دانشگاه آزاد اسلامی واحد نيشابور
چكيده
ارتباط از جمله پدیده‌هایی است که با همه جوانب زندگی انسان پیوند خورده است. ارتباطات از مهم‌ترین و پیچیده‌ترین رفتارهای انسانی است که روز به روز بر این پیچیدگی افزوده می‌شود. انسانها بخش مهمی از زندگی خود را در سازمان‌های رسمی و غیررسمی سپری می‌کنند که در آن ارتباطات جریان دارد. ارتباطات سازمانی امری انکارناپذیر است، زیرا مراحل انجام کار را ترغیب کرده و تبادل اطلاعات بین کارکنان رده‌های مختلف سازمانی را امکان‌پذیر می‌سازد. در این میان ارتباطات در سازمان‌های آموزشی به مراتب حساس‌تر و پیچیده‌تر هم می‌شود. هر چه شرایط بهتری برای جریان ارتباطی در سطح فردی، گروهی و سازمانی فراهم گردد شرایط برای آموزش موثرتر فراهم می‌گردد. در این مقاله از روش پژوهش توصیفی و برای جمع‌آوری اطلاعات از روش مطالعه میدانی و کتابخانه‌ای استفاده شده و بررسی نتایج از نوع تحلیلی می‌باشد. در مورد ارتباطات نظریه‌های متفاوتی بیان شده است که این نظریه‌ها می‌توانند به برقراری ارتباطات موثر در سازمان منجر شود. رهبران و مدیران آموزشی با شناخت ابعاد، فرایندها، الگوها، شبکه‌ها و رویکردهای ارتباطی می‌توانند کاراترین آنرا شناخته و در ساختار آموزش بکار گیرند تا نتایج خوبی بدست آورند.
واژگان کلیدی: ارتباط، ارتباطات سازمانی، آموزش.
